Düzenli Çalışma,
Sürdürülebilir Başarı
Final Kurs’ta öğrencilerin çalışmalarını zamana yayması, ders ve tekrar dengesini kurması, görevlerini zamanında tamamlaması ve belirlenen çalışma programına bağlı kalması desteklenir.
Görüşme Planla
İhtiyacın Olduğu Noktada Akademik Destek.
Her eksik sınıf ortamında giderilemez.
Bazı öğrenciler bir konuyu yeniden dinlemeye, bazıları öğretmeniyle soru çözmeye, bazıları ise takıldığı noktayı sorabileceği ek bir çalışma zamanına ihtiyaç duyar.
Final Kurs’ta etüt ve akademik destek çalışmaları bu ihtiyaçlar doğrultusunda planlanır.
• Konu eksiklerinin tamamlanması
• Anlaşılmayan noktaların yeniden ele alınması
• Soru çözüm becerisinin geliştirilmesi
• Okul derslerinin desteklenmesi
• Ödev ve bireysel çalışmaların takibi
• Çalışma alışkanlığının güçlendirilmesi
Etüt, dersin tekrar edildiği ikinci bir ders saati değil; öğrencinin ihtiyacına odaklanan doğrudan bir akademik destektir.
Okul ve Kurs, Aynı Akademik Sürecin Parçası.
Hazırlık programları yürütülürken öğrencinin okul hayatı da gözetilir.
Final Kurs’un ders destek çalışmalarıyla öğrencilerin okulda işlenen konuları pekiştirmesi, anlaşılmayan noktaları tamamlaması, yazılı ve değerlendirme çalışmalarına hazırlanması ve akademik temelini güçlendirmesi amaçlanır.
Okul ve kurs öğrencinin zamanını paylaşan iki ayrı dünya olarak değil, öğrencinin akademik yaşamının birbirini tamamlayan parçaları olarak değerlendirilir.
Sınavı Dene. Performansını Tanı.
Final Deneme Kulübü, öğrencilerin yıl boyunca farklı yayınların seçilmiş deneme sınavlarına katılabildiği kapsamlı bir ölçme programıdır.
Program sayesinde öğrenciler;
• Farklı soru yazım biçimlerini tanır.
• Sınav temposuna alışır.
• Süre kullanımını geliştirir.
• Güçlü ve gelişime açık alanlarını fark eder.
• Gelişimini dönem boyunca karşılaştırır.
• Geniş katılımlı sınavlarda durumunu görür.
Deneme Kulübü’nde her sınav, öğrencinin önceki performansından sonraki hedefine uzanan gelişim sürecinin bir parçasıdır.
Yoğun çalışmak ile düzenli çalışmak aynı şey değildir.
Öğrenciden her gün aynı performansı göstermesi beklenmez. Aksayan çalışma düzeninin fark edilmesi, nedenlerinin anlaşılması ve öğrencinin yeniden çalışma ritmine dönmesi sağlanır.
Disiplin; öğrencinin hedefiyle günlük sorumlulukları arasında tutarlı bir bağ kurabilmesidir.
Velinin yalnızca sınav puanlarından haberdar edilmesi, eğitim sürecine ilişkin yeterli bir bilgilendirme değildir.
Final Kurs’ta velilerimizle öğrencinin;
• Ders performansı
• Sınav sonuçlarındaki gelişimi
• Güçlü ve desteklenmesi gereken alanları
• Çalışma alışkanlıkları
• Hedeflerindeki değişimler
• Planlanan akademik çalışmaları
paylaşılır.
Öğrenci, öğretmen, rehberlik birimi ve veli arasında kurulan iletişimle hazırlık sürecinin dengeli ve tutarlı biçimde ilerlemesi desteklenir.
Hedefin neredeyse, çalışmaya oradan başlarız.
Nerede olduğunu biliriz. Nereye ulaşmak istediğini birlikte netleştiririz. Aradaki yolu planlarız.